成长教育
对于处于青春期的孩子来说，往往让人最头疼的事情就是孩子突然厌学、不愿意上学了。
A女士：
“孩子初二，学习任务非常繁重，常常不够睡，睡不好，作业做不完，就经常被点名，她注意力又不集中上课没法认真听，简直是恶性循环。
她以前说不想读书了，昨天说读到18岁就想去打工，感觉她整个人都带不动学习这件事了，太累了，都没有时间去玩耍，我们也不敢打扰她，回到家催着她快点写作业好早点睡觉，真心心力交瘁，看到孩子这个状态，又担心她身体吃不消，学习学不进，厌学，压抑，不知道要怎么办。
从小我们就很注重对孩子的教导，怕自己成为控制型的家长，也怕自己成为溺爱型的家长，耗费那么多心力在孩子的养育上，结果孩子还是出了问题，真的感觉心很累。
爸爸给她买了个手机，她剩余的时间会玩游戏，画画，投稿，看漫画，管的多么觉得自己太残忍把孩子唯一的娱乐都剥夺了，不管么有时候又觉得她拖拖拉拉的，该怎么办？”
广州听说吧心理咨询解读：
面对青春期的孩子，很多家长都感觉自己在面对一个“易碎的工艺品”，必须小心翼翼，不要出错；但往往很多时候，自己越小心，孩子却越会出问题。
这时候，家长心中的矛盾冲突又加重了，孩子出了问题，自己是要管还是不要管呢？管又觉得自己好像错了，不管又觉得自己过不去。
孩子的表现与孩子所处的心理发展阶段有关
在心理学中，不同年龄阶段的个体处在不同心理发展阶段，而每一个阶段个体都有要解决的冲突和完成的任务。
成为一个独立的人——为自己负责，有稳定的自我，有自己的情感、情绪、需要与欲望，知道自己是怎样的人，想成为怎样的人，可以成为怎样的人。
这些任务，是青春期自我同一性发展阶段需要完成的。
在青春期，自我意识与个体性都在慢慢增强，孩子自己内心有一个很矛盾的问题存在，ta要找到自己所做的事情的意义感，探索自己的生命叙事。这是一个他们以往从没处理、面对的问题。
过去他们接触的，是听父母长辈的话，是遵循老师学校的规则，是做好社会对学生角色的期待。
在这些事情中，很少有自己自发的，自己确定的有意义的事情，所以他会对当下的事情感到无意义。
“大家都说要学习，要读书，可是读这么多书有什么用吗？我以后会用得上吗？用不上不是浪费时间吗？读书有什么意义呢？”很多厌学的青少年对于学习读书这件事情都抱着很多的疑问。
同时，探索自己的人生叙事并不是一件容易且快速获得反馈的事情，更多的是充满难以预料的抉择，所以他会对未来感到迷茫，也感到恐惧。
他们会在心里发问：“我是谁？我要成为一个什么样的人？我在社会中的位置是什么？我将会处在一个什么样的位置？”。
种种疑问的答案都需要他们去进行探索，去找到自己的答案。在这过程中，会反复体验到无意义感，会踌躇不定，会焦虑不安；而这些既是人生必经的，也是个体成长必经的。
所以，大部分青春期的孩子，其实内心深处或多或少地都会有这样的体验。
成长环境的“放大”作用
而除了孩子自身的心理发展阶段的影响，他们所处的成长环境也会有所影响。
望子成龙，望女成凤。每一对父母，都是抱着对孩子的美好期待养育和照料着孩子的成长。
而被期待着长大的孩子，可以体验到自己的重要性，这告诉了他们“我是被需要的、被重视的”，给他们带来的愉悦感。
但是，如果是过度的关注、过重的期待，却会给他们带来压力。超出能力的期待会让他们怀疑自己是否有能力满足；过高的期待在落空后是否会招致更多的失望和攻击；特别是当父母期待孩子走的道路与他们自己内心所求的不一致时，他们内心也将会承受更多的心理负担和愧疚感，而父母也会产生更多的失落和愤怒。
所以，孩子容易对自己的能力、学业失去信心，厌学的背后更多的是恐惧、不安，害怕自己会失败，也不愿看到父母失望的目光，觉得自己不够好，深感自卑、焦虑。
同时，更深一步看，对孩子有过度期望的父母，他们本身承受着一定的压力，内心存在焦虑、不满、失望、不安。很多脆弱的孩子背后都有一个焦虑，不安，又感到无力的家长。
在这种亲子关系中，父母由于自身的不安全感，会过度保护孩子，对孩子的限制较多。
在孩子的成长过程中，家长将那部分脆弱的自我投射到了孩子身上，害怕孩子出问题的心理背后更多地是在害怕自己应对不了。
此外，社会环境下，学生这一角色也承担着许多期待和压力。密集的课程和考试，残酷的升学体制，同辈之间的竞争，都是压在他们身上的巨石，是需要有一定的力量和毅力才能支撑着。
此时的他们如同身处幽深的桥洞，无力抵御所处环境催生出的无望感，只好选择逃离。
如何应对？
或许这便是做家长和孩子都要共同去面对成长的部分。
父母感到无力，愤怒、失望、纠结挣扎；孩子感到无意义、愤怒、自责、怀疑……这些都是各自在这段关系中的真实体验与感受，也是彼此面对的问题。
孩子在这一时期，需要去确认自己的“愿意”，愿意现在废寝忘食，考出好成绩，而不是因为爸妈的期待，社会的规制，或者是摒弃掉头脑中外界的声音：你要这样做，那样做，自己尝试着去探索属于自己的道路。
当他在行使个人自由去完成自己的意愿时，体验到的幸福和创造力，在面对困难时内心的勇气和信心都会完全不同。
要如何面对和度过这样的一个时期，孩子既需要有成熟的引导，也需要有人能倾听、理解他们的焦虑不安，帮助他们稳定情绪，认识自己，认识世界，给自己的人生空白填上属于自己的答案。
很多时候，由于一些局限，孩子的问题无法及时从家人和老师处得到解答，也常常因为家长的一些不当的沟通方式，产生了相反效果。此时不妨也可以选择进行心理咨询，帮助孩子更好地渡过青春期。
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