成长教育
陪娃儿写作业到底是什么心情？
娃娃们各显神通— —☞ 有用七个字就气哭妈的。
☞ 有一人写作业，全家都崩溃的。
☞ 还有让爸爸咆哮，脑出血的。
☞ 面对这些个小祖宗，实在让人哭笑不得，又气又无奈的。
网上流传一句话“有作业的时候，鸡飞狗跳；没作业的时候母慈子孝”。孩子的作业问题，已经成为家长们的世界级的难题。陪写的家长比写作业的孩子更累！
各位家长有没有想过：你的孩子为啥不想写作业？你的孩子为什么写作业总磨磨蹭蹭？是孩子懒惰，爱偷懒？还是太笨，不会写？
实际上，孩子不爱写作业，总是有客观和主观等多方面原因。
01
畏难情绪：
任何人，面对自己不擅长的事情，都会下意识地想要逃避。
家长群里总能听到这样的讨论：“我家孩子做作业，只做简单的，一碰稍微有点难度的题目就依赖我们。自己一点都不想动脑筋，我们鼓励他先思考，他就说不会、想不到、做不出。每天的作业不是在考他，变成了考我了!”
怎么有的孩子遇到难题喜欢钻研思考，自家孩子就只想逃避呢？平时在教育孩子的时候，也一直给他加油打气，怎么一遇到难题还这么退缩？
当你发现孩子不愿意做某件事，或者对做这件事没有信心，逃避、拖延，可能是畏难情绪在作怪。
畏难情绪每个人都有，最怕的是孩子一直如此，把畏难当成了习惯。
父母的作用就像建楼时搭的脚手架，一般是先搭一层脚手架，再盖一层楼，搭一层盖一层，等平楼变高楼了，再把脚手架拆下来。
-适时的支持与恰当的退出，才能成就一个有能力的孩子。当孩子能力不够的时候，给他大量的支持，等他们的能力上来，可以独自甚至游刃有余的解决问题，这时候我们也该撤下，让孩子独立探索。
-家长们也可以变换自己的话语方式：夸努力不夸聪明心理学家德韦克说：“夸奖孩子努力用功，会让孩子认为，成功与否掌握在自己手中。”夸奖孩子“努力”，有助于建立孩子的「成长型思维」。成长型思维的人往往有着明确的目标，乐观积极，即使当前表现不佳也不妨碍他们继续努力。
02
学习体验感差：
导致孩子注意力不能集中在作业上
不可否认，现在的孩子本身学习负担就比较重，而且写作业本来也就是一件枯燥的事。
在学习过程中，「催促的指责型」爸妈会让孩子学习体验感非常不好，长期以往，他们势必对学习产生抗拒心理。
《小欢喜》里面，英子的妈在厨房和女儿房间相对的墙上安装了透明玻璃，就是为了监督英子做作业。孩子被家长这样“盯”着，整个人都处于紧张的状态，生怕哪里做得不对，会被批评，久而久之，注意力也会分散。试想，孩子一边想着“妈妈什么时候离开”，一边担心出错，又怎么能专心做作业呢？
相反，有的家长会以「过度关怀的方式」分散孩子的注意力。
有的家长把孩子过分当宝儿，看到孩子学习了一会儿，一会想着孩子累了给送上水果，一会想着孩子学习辛苦去夸赞两句，一会又想看看孩子到底有没有在好好学习。
孩子写作业时，家长可以定规则，帮忙规划学习计划，但不要总是以各种理由打断。不然孩子就算想要好好做作业，也没有效率。
03
指责、咆哮
各位宝妈们不妨设想一下，假设每天一进厨房，你老公就站在旁边，开始呵斥你，咆哮你：你怎么这么笨呢，炒个菜炒成这样！你还不许还嘴，不许离婚，只许听着继续做饭，两个月以后你会不会特烦做饭这件事？换位思考一下，孩子一写作业，你就在旁边大声呵斥：你是不是傻，这么简单你都不会？被自责、咆哮包围，孩子会喜欢上写作业才怪呢。
厌学情绪的第一大来源，往往就是写作业。
教育体系是我们改变不了的，因为我们身在其中。但我们可以改变的是我们的思维模式。比如，为了激励孩子，帮助他们找到学习的动机，我们需要从“完成作业模式”转换到“学到知识模式”。
孩子上学的目的是什么？他们清楚吗？孩子上学的目的，不是上大学、找个好工作、有个稳定的收入，甚至赚大钱...不，这些是我们大人的目的，不是孩子的目的，别搞混了。
孩子上学的目的是：学习，学到知识，不断探索和拓展自己未知的领域，成为更好的自己，感受到自己人生的价值，未来有更多的选择，有活着的幸福感。
完成做作业，考试100分，不是上学的目的，别早早地把孩子对学习的热情和兴趣给抹杀了。学习是一辈子的事情，欲速则不能达。
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