成长教育

【案例表象】

“小萌，放暑假了，你应该制定一个暑假学习计划。”家长好心地提醒。

“好的。”说完，小萌走进了自己的书房。

大约五分钟后，小萌从房间走出来，手里拿着一张纸递给家长：“好了，你看看吧。”

“这也太简单敷衍了吧？”

“没有敷衍哪！”

“周一到周五上午两小时做作业一小时玩游戏，下午两小时做作业一小时玩游戏，晚上看电视，周六周日休息外出游玩。就这些，你不觉得简单吗？”

“那你要我应该怎么办？”

【原因分析】

家长说小萌的暑期学习计划太简单，的确没错。暑假为期两个月，可以做很多的事情，但是小萌的这份计划仅有做作业、玩游戏、看电视和外出游玩四个内容，而且时间安排也呆板，所以不能说是一份好的计划。那么，计划到底差在哪里？

一是内容不够丰富。长时间的暑假生活是学生们可以实现“弯道超车”的最佳时期。这段时间，他们不但要完成必要的暑假作业，而且可以针对每一门功课细细地查漏补缺，还可以对将要学习的新知识进行预习。小萌的计划中仅有“做作业”一项，而没有“查漏补缺”和“预习”，典型是缺项，首先在内容上就打了折扣。

二是目标不够明确。小萌计划中的学习仅有“做作业”三个字，至于做哪一个科目作业，计划完成的数量等都没有。这样很有可能，整个暑假从周一到周五都是在做作业，但是结果等到暑期结束时，还有不少作业没有完成。做作业的计划不应该用每天的时间来衡量，而应该在计划中更多体现数量和质量，用效果检验质量。

三是标准不够具体。整体目标的实现是靠严格遵守每一步计划标准来累积完成的。高效的阶段性学习离不开每一步的具体标准的设定和执行。小萌的计划中缺少每天的学习进度量化，这样极有可能会导致效率不高、结果不理想，不但难以实现暑期弯道超车，反而由于自己的“变相减速”，给别人弯道超自己的车创造了条件。

【解决建议】

那么，小萌这份暑期学习计划应该怎样制定呢？我们觉得家长有必要在以下几个方面给予孩子必要的指导和帮助。

一要有翔实的学习内容。暑期的学习计划应该涵盖复习、作业和预习三个方面。复习更多的是查漏补缺，学生可以对照自己平时的“错题本”，一一查看还有哪些地方掌握得不够牢靠并加以巩固。作业则要把老师布置的全部作业按照暑期的大致时间进行分解，逐步细化到每一天的学习内容中。预习是对新知识提前了解、知晓重难点、明了学习重心进而做到心中有数的必要手段，同样不可或缺。

二要有明确的学习目标。一个较为理想的学习计划应该有非常明确的目标。整体要达到什么样的目的，阶段性要达到什么目的，甚至每天要达到什么目的都要一清二楚。所谓“纲举目张”，做到让计划实施者有较强的可操作性，不至于出现盲目现象。否则，一旦目标不够明确，效果肯定会打折扣。比如，可以指导孩子制定每天完成多少页的复习、做多少量的作业或者预习哪门新功课的多少章节。

三要有具体的检验标准。放假了但是不等于放羊了。计划不能太随意，像某些家长：“放假了，我早就订好了机票，跟我出去嗨”；“马上开学了，赶紧写作业”然后学生没日没夜赶作业还是没完成。也不能太呆板，让孩子每天都是关在房间内看书、写作业，在时间上耗费了不少精力，但是却不注重效果的检查。还要兼顾劳逸结合，让孩子在完成每天的学习量之后有一定的放松时间和自由空间。

【经验总结】

1.既要重视整体也不能忽略细节。

2.特别强调学习计划的可操作性。

3.注意监督计划的进度落实情况。

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